O Exame nacional do ensino médio (ENEM), deixa de ter o seu objetivo voltado a inclusão social dos alunos de menores condições ao ensino superior, após o Ministro da Educação Abraham Weintraub, diante a pandemia do Covid19 e a suspensão das aulas presenciais, defender a permanência do calendário do ENEM sem oferecer os devidos meios aos alunos de rede pública sem acesso íntegro à internet, além de não levar em consideração o psicológico dos estudantes que em sua maioria, sem aulas on-line, precisam se tornar autodidatas em uma tentativa de ingressar no ensino superior, pois segundo o Ministro durante entrevista à CNN Brasil (clique aqui para ver a entrevista), o Enem “Não é feito para atender injustiças sociais e, sim, para selecionar os melhores candidatos.”. Tal discurso meritocrático, junto ao vídeo divulgado pelo INEP, órgão realizador das provas do ENEM, o qual diz para os alunos estudarem como puderem em um país com uma população de 45,9 milhões que não tem acesso à internet (PESQUISA), são medíocres e reforçam a lamentável desigualdade social presente no Brasil.
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